Formulario de referencia/permiso para realizar pruebas para superdotados y con talento (padre/tutor)

POR FAVOR, COMPLETE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN ANTES DEL 31 DE OCTUBRE. Se requiere la identificación del estudiante para enviar este formulario. Si usted no sabe el número de identificación de su estudiante, por favor póngase en contacto con su escuela. Sólo se aceptarán remisiones de Kindergarten a 11º grado. No se aceptan referidos de Pre-Kinder en este momento. Los estudiantes serán identificados antes del 1 de marzo. Los padres recibirán una notificación por correo electrónico. Por favor visite el sitio web de Dotados y Talentosos de Hays CISD en www.hayscisd.net/gt para más información.

Información general

Número de identificación del estudiante (sólo números)

Nombre del estudiante

Apellido del Estudiante

Escuela

Grado

Fecha de nacimiento: (MM/DD/YYYY)

Maestro de aula (K-5) Solo apellido (Si se sabe)

Parentesco con el estudiante

Nombre de la persona que envía este formulario:

Número de teléfono de la persona que envía este formulario:

Correo electrónico de la persona que envía este formulario:

Permiso de los padres/tutores para la evaluación y la participación

ACEPTAR: Mi indicación aquí y mi nombre mecanografiado abajo representan mi firma y confirman mi permiso para que Hays Consolidated ISD evalúe a mi niño para los servicios dotados y mi compromiso de traer a mi niño a todas las sesiones de evaluación a tiempo. Además, si es identificado, mi firma confirma el permiso para que mi hijo participe en los servicios para dotados. Más información sobre los servicios para dotados y talentosos está disponible en www.hayscisd.net/gt.

Firma del padre/tutor:

Fecha:

Cuestionario para los padres

Instrucciones: seleccione la opción que mejor describa a su hijo para cada uno de los puntos siguientes, por favor. • Casi siempre • De vez en cuando • Pocas veces Sus respuestas ayudarán al comité en el proceso de identificación.

¿Tiene su hijo un vocabulario muy avanzado?

¿A su hijo(a) le gusta saber cómo funcionan las cosas o por qué las personas dicen o hacen ciertas cosas?

¿Nota su hijo las similitudes y diferencias entre personas, eventos o cosas?

¿Es su hijo(a) un observador muy interesado o alerta?

¿Le sugiere su hijo(a) una mejor manera de hacer algo si no está satisfecho con la manera en que hizo algo?

¿Es su hijo(a) extremadamente curioso? ¿Le hace muchas preguntas sobre diferentes temas?

¿Analiza su hijo(a) detenidamente sus decisiones mucho más que la mayoría de los niños de su misma edad?

¿Le parece que su hijo(a) busca los retos o desafíos?

Tiene usted información adicional que le gustaría compartir sobre la manera en que su hijo piensa y/o aprende?

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